LORIGA NO CORAÇÃO

Nunca desista

LORIGA (Vista parceal)

Fotografia depois de ter nevado em 19-01-09

Rua do Porto- LORIGA - Serra da Estrela

Loriga e a neve

Tirado do:
http://sol.sapo.pt/blogs/joaocarreira/default.aspx

A neve está a tornar-se rotina em Loriga,bem como pelo Concelho de Seia. Nos últimos dias em que estive ocupado com virotes andei a ver a neve em:

http://vila-de-loriga.blogspot.com/
http://www.blogdosbravos.blogspot.com/
http://toloriga52.blogs.sapo.pt/
www.loriga.de
http://oceanodepalavras.blogspot.com/

SABER MELHORAR OS MÉTODOS

À excepção dos sistemas de sugestões, pouco tem sido feito para estimular os responsáveis e trabalhadores no melhoramento dos métodos।

Nas empresas apenas tem havido uma simples adaptação aos postos de trabalho.

Nos estabelecimentos de ensino, até, ultimamente, temos constatado que há desconhecimento dos principais métodos que se aplicam ou que se aplicaram nos países mais desenvolvidos.

Nesta primeira edição, foram também incluídos ensinamentos
Baseados no TWI, FPC, na Didáctica e Pedagogia que aprendemos na EMP de Viseu e noutras bandas, na prática que tivemos na direcção de empresas, nos ensinos básico e secundário e ensino particular.

EFEITOS A PRODUZIR: MUDANÇA DE PRÁTICAS, PROCEDIMENTOS OU MATERIAIS DIDÁCTICOS

A educação não é mais que o resultado do somatório de um conjunto de acções para que o ser humano venha a ser capaz de formular o seu projecto de vida, para desempenhar, eficazmente, tudo o que diga respeito às suas vidas pessoal, familiar, profissional, social e também preparar a vida para além da morte.

O ser humano não é perfeito por hereditariedade, passado pessoal e meio ou meios onde viveu e vive.

Sendo assim, o responsável tem que se integrar numa estrutura global, adaptando-se e terá a sua quota parte de responsabilidade para essa educação geral.

Que lugar ocupa nesse conjunto? Têm de ser bem definidas as suas funções, suas responsabilidades, desenvolver as suas capacidades, ou sejam, os seus conhecimentos (Saber adquiri-los), saber transmitir, saber as normas e costumes, saber simplificar (Melhorar os métodos), saber comandar (Relações humanas), saber sobre condições perigosas e imprudências, a fim de prestar serviços em quantidade, qualidade, cumprindo prazos estabelecidos, em bom ambiente e segurança.

São estes os temas que serão tratados na difusão do método FORMAÇÃO PRÁTICA DO Formador ( F P F ).
Utilizaremos todos os materiais que existem na natureza. Portanto, para cada caso, utilizam-se os métodos e materiais mais convenientes e reais, sempre que possível.

CONCLUSÃO: - Para se realizar uma formação prática e eficaz, deve-se incrementar o desenvolvimento harmonioso das capacidades, utilizando, sempre que possível, o método mais eficaz e materiais e equipamentos didácticos reais.
“SE O MÉTODO FOR O CAMINHO, O PROCESSO SERÁ O VEÍCULO”
O FORMADOR TEM DE TORNAR O “CAMINHO” MAIS SUAVE E MAIS EFICIENTE.

Viriato Pina
http://www.aoredor.net/
http://palcoprincipal.clix.pt/user/viriatopina

DESTINO

“O indivíduo nunca pertenceu a si mesmo. Pertence em absoluto à sua colectividade. E a sua colectividade é a sua própria Terra e mais aquela das cinco partes do mundo onde está a sua terra e mais o mundo inteiro também. Mas que não se julgue por estas palavras que o indivíduo há-de servir apenas de instrumento à sua própria colectividade. Não! nem vice-versa tão pouco. É um jogo simultâneo da colectividade para os seus indivíduos e de cada indivíduo para a sua colectividade. E se hoje o indivíduo não existe, isto é, se não tem nem pode ter acção própria, não é tal, de maneira nenhuma, porque a colectividade lhe tenha usurpado também o seu lugar, é apenas porque ninguém está capacitado da obediência que deve a si próprio, é apenas por ignorância do que, justamente, ninguém devia ignorar: o seu próprio destino neste mundo. O destino não é coisa que se saiba pelas sinas, nem obra do acaso, nem artes para adivinhos ou leitores de palmas de mão, nem nada que se modifique com caprichos da fatalidade. O destino de cada indivíduo neste mundo está por cima do seu próprio caso pessoal”.

Almada Negreiros

A democracia é o destino da humanidade; a liberdade o seu braço indestrutível."
- Benito Juárez
"É, em grande parte, no seio das famílias que se prepara o destino das nações."
- Papa Leão XIII
"É nos momentos de decisão que o seu destino é traçado."
- Tony Robbins
"O homem forte cria os acontecimentos e o fraco suporta aqueles que o destino lhe impõe."
- Alfred de Vigny
"A vida não dá coisa alguma sem retribuição e sobre cada coisa concedida pelo destino, há secretamente um preço, que cedo ou tarde deverá ser pago".
-Stefan Zweig

“Não escolhemos a forma do nosso destino, mas podemos dar-lhe conteúdo. O que procura aventura encontrá-la-á — à medida da sua coragem. O que procura o sacrifício, será sacrificado — na medida da sua pureza".
- Dag Hammarskjöld

Viriato Pina
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CONVICÇÃO

Convicção é o efeito que produz no espírito uma prova evidente; persuasão íntima.

Estar-se convencido com razões ou factos.

Estar consciente, convicto e ciente de poder determinar, induzir, aconselhar, produzir e levar a crer determinada acção ou acções, para bem do próprio, da família, da profissão e da sociedade.

Eu, por exemplo, tive e uma luta titânica em levar para a frente os projectos FORMAÇÃO PRÁTICA DO FORMADOR e FORMAÇÃO PRÁTICA DO PROFESSOR, por que estava e estou convicto de que tenho razão. Tenho lutado contra subversivos, toupeiras, maquiavélicos…
Desde 1971 que, praticamente, sozinho, mas muito bem acompanhado pela formação que tive (TWI e FPC e outros), estão a ser reconhecidos, por muitas pessoas de bem, os benefícios que este tipo de formação trará para Portugal e não só.
O que resta desses que reprovaram estes métodos? Um deles está e vai continua a escrever para os peixes… Dos outros ainda nada sei mas não podem estar de consciência tranquila porque fizeram mal…Entretanto:

Portugal foi prejudicado tantos anos.

Nunca cedas, excepto a convicções de honra e bom senso.
Winston Churchill

Ver mais em:
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viriato pina no Palco Principal
Biblioteca Nacional de Portugal
Mediateca de Formação Prof. - Detalhe

Não sejas como: